اثربخشی شیوه های فرزندپروری بر خودکارآمدی و هوش معنوی دانشجویان
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 726
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_128
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
این تحقیق با هدف تعیین اثربخشی شیوه های فرزندپروری بر خودکارآمدی وهوش معنوی دانشجویان محلات در سال - تحصیلی 93-94 انجام گرفته است. این پژوهش توصیفی - تحلیلی بر روی 120 دانشجو که به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شده اندانجام گرفت. نمونه ی پژوهش با سه پرسشنامه ی شیوه های فرزندپروری (تکمیل شده توسط والدین) و خودکارآمدی و هوشمعنوی آزمون شدند و داده های تحقیق با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل واریانس یک عاملی و دو عاملی (F) و آزمونتعقیبی توکی تجزیه و تحلیل شد .نتایج تحقیق نشان داد شیوه های فرزندپروری والدین بر خودکارآمدی دانشجویان تأثیر معنی داریداشته (p=0/0064) و در این میان شیوه ی فرزندپروری مقتدرانه نسبت به شیوه ی مستبدانه (p=0/001) وشیوه ی طرد کننده(p=0/01) در افزایش خودکارآمدی تأثیر معنی داری داشته است . همچنین شیوه های فرزندپروری بر هوش معنوی نیز تأثیر معنیداری داشت (p=0/001) وفرزندپروری بر هوش معنوی متفاوت بوده است به طوری که شیوه ی فرزندپروری مقتدرانه نسبت به شیوهی مستبدانه (p=0/001) و همچنین نسبت به شیوه ی طرد کننده (p=0/001) بر هوش معنوی دانشجویان تأثیر معنی داری گذاشته است .
Keywords:
Authors
فاطمه نیکوئی
عضو علمی پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :