فاطمه معلم - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه خوراسگان اصفهان
سعید صادقی - رییس سازمان بهزیستی استان اصفهان
مژگان عارفی - عضو هیات علمی دانشکده روان شناسی دانشگاه خوراسگان

این پژوهش با هدف مقایسه هوش کلامی کودکان ناشنوا و کودکان کاشت حلزون با کودکان عادی شهر اصفهان سال 1394 انجام شد.روش پژوهش توصیفی و از نوع علی مقایسه ای می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه ی کودکان 9 تا 12 ساله کاشت حلزون وکودکان ناشنوا تحت آموزش مدیریت آموزش و پرورش استثنایی شهر اصفهان و کودکان عادی مقطع ابتدایی شهر اصفهان بودند. روششیوه نمونه گیری به صورت چند مرحله ای استفاده شده است. جهت انجام کار، 15 کودک عادی و 15 کودک کاشت حلزون شنوایی و 15 کودکناشنوا از طریق بخش کلامی آزمون وکسلر کودکان چهار (WISC-IV) هنجاریابی شده توسط عابدی و همکاران مورد بررسی قرار گرفتند وبه دنبال آن داده های آماری گردآوری شدند. فرضیه های پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیره و آزمون توکی مورد بررسی قرارگرفتند. نتایج نشان داد در هوش کلامی کودکان عادی بیشتر از کودکان کاشت حلزون و کودکان ناشنوا است و هوش کلامی کودکان کاشتحلزون بیشتر از هوش کلامی کودکان ناشنوا است. نتیجه گیری: کاشت حلزون شنوایی و توانبخشی بعد از آن در رشد هوش کلامی کودکاننقش بسزایی دارد. لازم به ذکر است که سن کم کودکان در زمان جراحی و توانبخشی دستیابی به این اهداف را تسهیل می کند.

هوش کلامی، ناشنوا، کاشت حلزون