اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر عزت نفس و پرخاشگری دانش آموزان شهرستان صحنه
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 499
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_210
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
زمینه و هدف: در علوم رفتاری به طور عام و در روانشناسی به طور خاص یک توجه ویژه به اهمیت عزت نفس درموفقیت های افراد در حوزه های مختلف زندگی وجود دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش شناختیرفتاری بر عزت نفس و پرخاشگری دانش آموزان شهرستان صحنه انجام شد. روش تحقیق: جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان صحنه بود که از میان آن ها با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای نمونه ای به حجم 32 نفر به شیوه تصادفی انتخاب و با روش جایگزینی تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 11 جلسه تحت آموزش رویکرد شناختی رفتاری قرار گرفتند و بعد از مداخله برای هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss21 و روش آماریتحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین میزان سلامت روان در گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معنا داری (p≥0/05) وجود دارد. نتیجه گیری: از یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش مبتنی بر شناختی- رفتاری منجر به بهبود عزت نفس دانش آموزان شده است و همچنین آموزش مبتنی بر شناختی- رفتاری منجر به کاهش پرخاشگری دانش آموزان شده است.
Keywords:
Authors
عابدین دارابی عمارتی
مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
محمد قاسمی ارگنه
دانشجوی کارشناسی کودکان با نیاز های خاص دانشگاه پردیس علامه امینی تبریز (تربیت معلم)
طیبه کرمی جلوی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی) دانشگاه پیام نور صحنه
داریوش خانه ئی
دانشجوی دکتری مشاوره خانواده دانشگاه اصفهان و مشاور آموزش و پرورش شهرستان کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :