بررسی دلالت های تربیتی بازسازیگرایی اجتماعی در برنامه درسی
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 626
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_241
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش، بررسی دلالت های تربیتی بازسازیگرایی اجتماعی در برنامهدرسی است. که برای دستیابی به این هدف از روشپژوهش توصیفی_ تحلیلی بهره گرفته شد. فرایند تربیت ازنگاه بازسازیگرایان و مؤلفه های تربیتی ازجمله برنامه درسی و آموزشی، اهداف آموزشیو روش های تربیتی مورد بررسی قرارگرفته است. به طور کلی، نتایج حاصل از بررسی دلالت های تربیتی بازسازی گرایان نشان می دهد نقش مدرسه به عنوان اهرمی برای هنجارهای اجتماعی و اقتصاد است.اهداف برنامه درسی بازسازی گرایان تربیتی کاملاً بازسازی شده است تا مقتضیات بحران فرهنگی کنونی برآورده گردد. محتوای برنامه درسی وآموزشی بازسازی گرایی برنامه جهانی است که بر صداقت، برادری و برابری تأکید می کند بازسازی گرایان همه روش های تدریس در حال حاضر را مورد انتقاد قرارمی دهند زیرا این روش ها نگرش های سنتی را تقویت می کند.
Keywords:
Authors
محمد امینی
استادیار دانشگاه کاشان
عباس شکاری
استادیار دانشگاه کاشان
ایمان طسوجیان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :