بررسی دلالت های تربیتی بازسازیگرایی اجتماعی در برنامه درسی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 626

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF02_241

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394

Abstract:

هدف اصلی این پژوهش، بررسی دلالت های تربیتی بازسازیگرایی اجتماعی در برنامهدرسی است. که برای دستیابی به این هدف از روشپژوهش توصیفی_ تحلیلی بهره گرفته شد. فرایند تربیت ازنگاه بازسازیگرایان و مؤلفه های تربیتی ازجمله برنامه درسی و آموزشی، اهداف آموزشیو روش های تربیتی مورد بررسی قرارگرفته است. به طور کلی، نتایج حاصل از بررسی دلالت های تربیتی بازسازی گرایان نشان می دهد نقش مدرسه به عنوان اهرمی برای هنجارهای اجتماعی و اقتصاد است.اهداف برنامه درسی بازسازی گرایان تربیتی کاملاً بازسازی شده است تا مقتضیات بحران فرهنگی کنونی برآورده گردد. محتوای برنامه درسی وآموزشی بازسازی گرایی برنامه جهانی است که بر صداقت، برادری و برابری تأکید می کند بازسازی گرایان همه روش های تدریس در حال حاضر را مورد انتقاد قرارمی دهند زیرا این روش ها نگرش های سنتی را تقویت می کند.

Authors

محمد امینی

استادیار دانشگاه کاشان

عباس شکاری

استادیار دانشگاه کاشان

ایمان طسوجیان

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • جی، پی، میلر(1379)، نظریه‌های برنامه درسی، ترجمه محمود مهرمحمدی _ ...
  • فتحی‌واجارگا ه، کورش(388 1).اصول ومفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی، نشر ...
  • گوتک جرالد.(1393)مکاتب فلسفی و آرای تربیتی، محمد جعفر پاک سرشت= ...
  • ملکی. حسن (1387).مقدمات برنامه درسی. تهران انتشارات سمت ...
  • نلر، جرج فردریک(393 1).آشنای با فلسفه آموزش و پرورش.ترجمه فریدون ...
  • هاوارد. اوزمن و کراور ساموئل(379 1)مبانی فلسقی تعلیم و تربیت.ترجمه ...
  • Azain، H.2005 , Karl Marx and his return. frankfort. :andishe ...
  • Brameld, T. 2000. Education as Power. San Francisco Caddo Gap ...
  • Brameld, T. (1965). Education as Power. New York/C hicago/San Franc ...
  • Brameld, T., "Philosophies of Education in an Age of Crisis, ...
  • Challenge and the reactions to "Dare Progressive Education Be Progressive?" ...
  • COUNTS, GEORGE S. 1978. Dare the School Build a New ...
  • McNeil, J. (1990). Curriculum: a comprehensive introduction. New York: HarperCollins ...
  • Niece، R_& viechnicki. (1987), recounting counts: Are view of George. ...
  • _ 5 -Ornstein، Allah، and، Danielle vine (1 993).foundation of ...
  • _ 6-Plato، (1967). Politeia. tehran.khoshe ...
  • Phlip , H.(1985), coobs, the world crisis in education; new ...
  • Thomas, T. (1999). The Difficulties and Successes of Re constructioni ...
  • Schiro, M. S. (2008). Curriculum theory: Conflicting visions and enduring ...
  • Toffler، A, (1 980) : The Third wave, New York: ...
  • Toffler، A, (1970), Futur shock, new york ;Random house. ...
  • نمایش کامل مراجع