مضامین مدرنیسم و جایگاه تعلیم و تربیت در این مکتب
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 696
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_260
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
دستاوردهای مدرنیته در حوزه های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی قابل مشاهده است. می توان مهمترین وسیله برای شناسایی ودرک پروژه مدرن را آموزش و پرورش دانست، چرا که مدرنیسم می کوشد تا آرمان های خود برای ساخته شدن انسان مدرن را از راه آموزشو پرورش به اثبات برساند. از بارزترین ویژگیهای مدرنیسم نگرش به انسان به عنوان یک موجود اجتماعی یا یک هستی اجتماعی است، که می کوشد در بستر آموزش و پرورش از طریق کمک به تحول و تکامل قوای انسانی به ایجاد تغییراتی در شخص بپردازد که ویرا با انتظارات از پیش تعیین شده برای تبدیل شدن به یک انسان کامل سازگار سازد. در پژوهش حاضر سعی شده است ابتدا مدرنیسم وویژگی های آن و نقاط ضعف آن و سپس جایگاه، اهداف تعلیم و تربیت و انسان در این مکتب تبیین گردد.
Keywords:
Authors
فاطمه حسنی
کارشناس ارشد علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :