بررسی رابطه بین عادت های مطالعه، انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان گنبد کاووس
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 738
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_271
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
این پژوهش به بررسی رابطه بین عادت های مطالعه، انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور گنبدپرداخته است. بنا بر نظریه های موجود در زمینه روانشناسی تربیتی در آموزش عالی، عوامل متعددی در پیشرفت تحصیلیدانشجویان تأثیر گذار است که از جمله آنها میزان انطباق میان سبک های یادگیری دانش آموزان و دانشجویان است. عامل مؤثردر یادگیری انگیزش است که روانشناسان معمولا آنرا فرایندی می دانند که در برانگیختن، جهت دادن و پایداری رفتار مؤثراست. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور گنبد کاووس تشکیل می دهد که از میان آنها 372 نفربه عنوان حجم نمونه تعیین گردید. انتخاب این نمونه ها از طریق روش نمونه گیری طبقه ای به نسبت جامعه آماری انجامشد و سپس مقدار بدست آمده به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد می باشد. یافتههای تحقیق نشان داد که: 1- بین بسیاری از مؤلفه های عادت های مطالعه از جمله (تقسیم بندی زمان، یادداشت کردن، انگیزش یادگیری و برگزاری امتحانات) با موفقیت تحصیلی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد اما بین برخی از مؤلفه های آن از جمله (وضعیت فیزیکی،توانایی خواندن، حافظه و تندرستی) رابطه معنی داری وجود ندارد.2- بین انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
مریم خدابخش
گروه روانشناسی،واحد ساری،دانشگاه آزاد اسلامی،ساری،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :