ماهرخ حقیقت - کارشناس نماز،قرآن وعترت دانشکده سما آزادشهروابسته به دانشگاه آزاد اسلامی آزادشهر
سعید سعیدی - مدیرهنرستان (کارمندآموزش وپرورش شهرستان گنبدکاوس)

تعلیم وتربیت یکی از ضروریات برای ایفای مناسب نقش های مختلف اجتماعی از جمله نقش معلمی است. بعضیاز معلمان آنقدر از مهارتهای ارتباطی برخوردارند و شیوه ای موثر به کار می گیرند که شخصیت شان همانند یک آهن-ربا همه را جذب می کند و برخی به جهت فقدان یا ضعف مهارتهای ارتباطی موثر موجب دیگران گریزی می شوند.بنابر اهمیت نقش تعلیم وتربیت در مراکز آموزشی بر آن شدیم که نقش و نحوه صحیح مهارتهای ارتباطی معلم را ازنظر دانشمندان علوم تربیتی بررسی کنیم و سپس آنها را با آموزههای دینی اسلام- دینی جامع که برای تمام جنبه - های زندگی ما برنامه دارد- مقایسه نماییم تا بتوانیم کاستی های نظام آموزشی کشور مسلمان ایران را برطرف سازیم. خلاصه پژوهش آن شد که اهمیت علم وعلم آموزی، از دیدگاه اسلام، واضح و مبرهن است. نخستین آیاتی که برپیامبر نازل شد، بهترین دلیل بر جایگاه ویژه ی تعلیم وتعلم در اسلام است. معلم در صورت داشتن مهارت هایارتباطی صحیح میتواند روابط موثر با دانشآموزان داشته باشد که منجر به موفقیت روزافزون آنان شود. این مهارت-های ارتباطی در اسلام که علم روانشناسی امروز بر آنها صحه گذاشته، عبارتند از: خلوص نیت، به کارگیری علم،حسن خلق و مهربانی، تواضع و فروتنی، خودداری از جدال در بحث، تشویق، دلسوزی، عدالت، تفقد از احوال دانش-آموزان، احترام به شخصیت آنها، رفق و مدارا، آراستگی، مردمی بودن، گذشت، دوری از حب و بغض و ...

تعلیم وتربیت، وظایف معلم، معلم مسلمان، ارتباط اسلامی،نظام آموزشی