فن آوری اطلاعات و ارتباطات وکاربرد آن در آموزش و یادگیری دانش آموزان کم شنوا
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 495
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_309
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
امروزه پیشرفت هایی که درزمینه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات به وقوع پیوسته است، بیش از همه به بهبود آموزش و یادگیری بهدانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه انجامیده است بهگونهای که حتی امکان آموزش به این دانش آموزان در مدارس عادیفراهمشده است. دانش آموزان با آسیب شنوایی محدودیت های گوناگونی را تجربه میکنند و هنوز خدمات آموزشی مناسب به قدر کافیبرای این گروه از دانش آموزان وجود ندارد لذا توجه به آموزش همه جانبه دانش آموزان مذکور از اهمیت شایانی برخوردار است درحقیقت می توان با فراهم کردن امکانات، تجهیزات و زیرساخت های موردنیاز فرصتهای لازم برای ارتقاء دانش و کسب مهارتهای جدیدبرای این افراد فراهم گردد. گسترده ترین فنآوری که عرصهی یاددهی و یادگیری را متحول ساخته است فنآوری اطلاعات و ارتباطاتاست، بنابراین آنچه در این مقاله موردبررسی قرار می گیرد نقش فنآوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش کودکان کم شنوا است.
Keywords:
Authors
آذر خزائی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
محمدرضا نیلی
عضو هیئت علمی گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
رحیم مرادی
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه
الهه آقاپور
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه کردستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :