کاظم چراغ بیرجندی - آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران
فرزانه نارمنجی - آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران
حسین پیمانی زاد - گروه تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
حسن فهیم دوین - گروه تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران

هدف از این پژوهش مقایسه خودکارآمدی و سلامت عمومی دانشجویان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی آموزشکده سما بیرجند بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان آموزشکده فنی و حرفه ای سما بیرجند در سال تحصیلی 94-93 بودند. نمونه آماری پژوهش را73 نفر دانشجوی تربیت بدنی (براساس جدول مورگان از جامعه 90 نفری) و 73 نفر دانشجوی غیر تربیت بدنی تشکیل دادند، که ازطریق نمونه گیری طبقه ای تراکمی برحسب دو متغیر جنسیت و رشته انتخاب شدند. روش تحقیق، توصیفی و علی – مقایسه ای بودهو جمع آوری اطلاعات به شکل میدانی انجام گرفته است. به منظور جمع آوری داده ها در این پژوهش از سه پرسشنامه مشخصات فردی، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ) استفاده شد. آلفای کرونباخ پرسشنامهها به ترتیب 0/83 و 0/93 به دست آمد. از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون استقلال کای اسکوئر و تی مستقل) در نرم افزار SPSS نسخه 22 برای تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سطح سلامت عمومی در دانشجویان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود داشته، به طوری که میانگین سلامتی عمومی گروه دانشجویان تربیت بدنی به طور معنی داریبالاتر از میانگین سلامتی عمومی گروه دانشجویان غیر تربیت بدنی بود. در صورتی که بین سطح خودکارآمدی دو گروه تفاوت معنیداری مشاهده نشد.

خودکارآمدی، سلامت عمومی، دانشجویان تربیت بدنی، دانشجویان غیرتربیت بدنی