پیام موسوی مجد - دانشجوی کارشناسی ارشد، رفتار حرکتی، دانشگاه بوعلی سینا همدان
فاطمه شرقی سرانسری - دانشجوی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس نسیبه تهران)
فاطمه انوشه پور - دانشجوی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس نسیبه تهران)

هوش هیجانی قابلیت درک، شناخت هیجانات خود، دیگران، کنترل و مدیریت آنهاست. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه هوش هیجانیمعلمان ورزش و معلمان سایر دروس آموزش پرورش شهرستان هرسین (کرمانشاه) می باشد. بدین منظور، از میان معلمان شاغل درآموزش پرورش شهرستان هرسین (کرمانشاه)، 100 معلم (50 معلم ورزش، 50 معلم سایر دروس) به صورت تصادفی به عنوان نمونهآماری انتخاب شدند و برای جمع آوری اطلاعات پژوهش، از پرسشنامه هوش هیجانی بار – آن و فرم ثبت مشخصات فردی استفادهگردید. پس از تجزیه و تحلیل نتایج با آزمون T گروه های مستقل، یافته ها نشان داد بین دو گروه فقط در مؤلفه های شادمانی، تحملاسترس، انعطاف پذیری تفاوت معنادار وجود دارد اما در بین سایر مؤلفه ها و هوش هیجانی کلی بین معلمان ورزش و معلمان سایردروس تفاوت معناداری وجود ندارد.

هوش هیجانی، معلمان، انعطاف پذیری، شادکامی، تحمل استرس