یادگیری الکترونیکی وتاثیرآن برتوانمندسازی اعضای هئیت علمی

در سالهای اخیر استفاده از فناوری های نوین فرصت هایی را برای ارائه ی شیوه های جدید آموزش فراهم آورده است استفاده ازاین فناوری ها یادگیری سنتی را با سمت وسوی یادگیری الکترونیکی سوق داده وآنرا به ابزار تعلیمی مهمی تبدیل کرده است توسعه فناوری اطلاعات در نظام های آموزشی علی الخصوص یادگیری الکترونیکی نه فقط یک انتخاب بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر است که به عنوان عامل موثری در اصلاحات نظام های آموزشی محسوب می گردد یادگیری ترکیبی یکی از شیوه های یادگیری الکترونیکی است وبه معنای بکارگیری بیش از یک روش تکنیک یا رسانه در امر آموزش جهت ارائه محتوا ومطالب آموزشی است براین اساس در مقاله حاضر که بر اساس نتایج کار پژوهش میدانی تدوین شده است به بررسی تاثیر شیوه یادگیری الکترونیکی ترکیبی بر توانمند سازی اعضای هیات علمی دانشگاههای ایلام پرداخته ایم .جامعه آماری این پژوهش 450 نفربوده که ازاین تعداد 127 نفر به عنوان نمونه به روش میدانی انتخاب شده اند یافته های پژوهش مربوط به تاثیر شیوه الکترونیکی یادگیری ترکیبی نشان می دهد اعضای هیئت علمی 83.8 درصد نگرش کاملا مثبت به پیاده سازی شیوه یادگیری الکترونیکی ترکیبی دارند واین شیوه آموزشی ( یادگیری الکترونیکی ترکیبی دوگانه همزمان وغیر همزمان ) برتوانمند سازی اعضای هیئت علمی تاثیر مثبت دارد.

Keywords:

یادگیری الکترونیکی , اعضا هیئت علمی , شیوه های یادگیری الکترونیکی ترکیبی , توانمندسازی اعضا هیئت علمی