بررسی محدودیت های کاربردصحیح رایانه درآموزش وپرورش وارائه راهکارهای مناسب (مطالعه موردی ، آموزش وپرورش صحنه)

بررسی اهداف آموزش وپرورش درسطح جهان وایران،به خصوص درطرح کلیات نظام آموزش وپرورش ایران نشان می دهدکه هدف اساسی، ترتبیت افرادی است که بااتکا به نیروی اراده و تعقل خویش منطقی وخلاق بیاندیشید وبه جای وابستگی واستفاده از دستاوردهای اقتصادی وفرهنگی دیگران، مولددانش، تکنولوژی و فرهنگ مناسب برای زندگی مستقل، فعال وخلاق در(( عصردانایی)) باشند. درضمن ، خلاقیت ونوآوری به عنوان یک شاخص درگزینش افراددرمشاغل مختلف و ازجمله صنایع نیز مطرح گردیده است.این تحقیق به روش پیمایشی انجام گرفته است. دراین تحقیق جامعه آماری ، کلیه دانش آموزان پسرمقطع پیش دانشگاهی شهرستان صحنه درسال تحصیلی 93- 1392می باشدکه براساس آمارآموزش وپرورش 150نفر هستندوبراساس جدول مورگان تعداد 108 نفربه عنوان نمونه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدندو دراین تحقیق سه فرضیه مطرح شدکه عبارتنداز : فرضیه ی1: استفاده ازرایانه وفن آوری اطلاعات باعث ایجادتوانایی عقلانی دردانش آموزان می شود فرضیه 2: استفاده ازرایانه وفن آوری اطلاعات باعث ایجاد سبک فکری دردانش آموزان می شود فرضیه 3: استفاده ازرایانه وفن آوری اطلاعات باعث ایجاد شخصیت خلاق دردانش آموزان می شود. موردبررسی قرارگرفت.