تاثیرآموزش راهبردهای حل مساله به همراه نرم افزار آموزشی بر تقویت و استمرار میزان یادگیری دانش آموزان LSD

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیرآموزش راهبردهای حل مساله به همراه نرم افزار آموزشی بر تقویت و استمرار میزان یادگیری دانش آموزان LSD پایه هفتم مدرسه شاهد شهرستان قائم شهرصورت گرفته است. روش تحقیق شبه آزمایشی یا نیمه تجربی است و به صورت طرح «پیش آزمون - پسآزمون با گروه گواه» انجام شده است.جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مدرسه شاهد شهرستان قائم شهر در سال تحصیلی 1393-1392 می باشند.جامعه آماری جمعاً به تعداد 120 و حجم نمونه در این پژوهش 60 نفر بوده است که در دو گروه 30 نفری گروه آزمایش و گروه گواه تقسیم شدند روش نمونه گیری از جدول کرجسی و مورگان انجام شد.با توجه به نتایج حاصل از اجرای پیش آزمون و پس آزمون ملاحظه شد که درمرحله پیش آزمون اختلاف میانگین نمرات دوکلاس ، 0/08 - مشاهده می شود.اما در مرحله پس آزمون اختلاف میانگین دو کلاس ، 2/95+ می باشد و در کلاس 1 ،به میزان 4/32 پیشرفت مشاهده می شود. در صورتی که کلاس 2، به میزان 1/28 پیشرفت داشته است.میانگین نمره ی دانش آموزان کلاس 1، در مقایسه با کلاس 2، به نحو چشمگیری افزایش یافته است،نتیجه اینکه: آموزش شیوه های مطالعه و یادگیری و راهبردهای حل مساله به همراه نرم افزار آموزشی باعث ایجاد آرامش در دانش آموزان وافزایش عملکرد حل مساله شده است.

Keywords:

ریاضی , شیوه های مطالعه , راهبرد های حل مساله , نرم افزار ریاضی , اختلال یادگیری