مائده کاغذگران - دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
نیلوفر ملک - استادیار دانشگاه هنر اصفهان

فرآیند رشد انسان ها در کودکی، تاثیر بسزائی در شخصیت آنان دارد. فعالیت کودکان به عنوان عامل اصلی رشد و یادگیری، با فضاهای آموزشی و محیط های سرگرمی کودکان مرتبط بوده و سبب رشد همه جانبه آنان می گردد. در تحقیق حاضر، پارامترهای معماری موثر بر افزایش هوش هیجانی کودکان در مهد کودک ها مورد بررسی قرار گرفته و طبقه بندی گردیده اند.در این پژوهش، بر پایه تلفیق نظریات مرتبط با موضوع، از روش تحقیق پیمایشی (زمینه یابی) استفاده شده است. در مرحله کیفی طی مصاحبه های عمیق با کارشناسان معماری و روان شناسی شاخص هایی مشخص گردید که حاکی از اهمیت محیط آموزشی و معماری مهد کودک ها بر ارتقا هوش هیجانی کودکان است. شاخص های خروجی از این مرحله مبنای تهیه پرسشنامه مورد آزمون قرار گرفت که توسط تعدادی از مربیان مهدکودک های شهر اصفهان تکمیل گردید. بر اساس نتایج تحلیل های آماری پارامتر های معماری شامل انعطاف پذیری محیط، فرم و تناسبات، عوامل طبیعی محیطی بیشترین تاثیر و رنگ کمترین میزان تاثیر را بر افزایش هوش هیجانی کودکان به خود اختصاص داده اند. در این زمینه می توان گفت رعایت اصول معماری در طراحی مهد کودک ها برای افزایش هوش هیجانی کودکان امری ضروری به نظر می رسد.

هوش اجتماعی، کودک، معماری ، هوش هیجانی، مهد کودک