Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

The quality of English textbook in Iranian high school from the view point of teachers

تعداد صفحات: 24 | تعداد نمایش خلاصه: 307 | نظرات: 0
سال انتشار: 1393
کد COI Paper: ELSCONF02_086
زبان Paper: Englishglish
(فایل این Paper در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک Paper) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل Paper

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 24 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان Paper The quality of English textbook in Iranian high school from the view point of teachers

Arezoo Shafiee - Department of English, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran
Seyed Jamal Abdorahimzade - Department of English, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran
Mohammad Rostampour - Department of English, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran

چکیده Paper:

The quality of textbooks has the main role in teaching and learning, so they should have the highest and the best quality. Moreover, and English education curriculum and syllabus designers as well as materials developers should pay attention to this fact, but unfortunately the quality of English textbooks used in Iranian high shool is low and have shortcomings and need basic changes and modifications. Although it is believed that the textbook is an important input, the quality of this input in high school education in Iran is not satisfactory. It is simply the reminder of an absolutely bitter and undeniable fact. To address this issue, this study has focused on foreign language learning while concerning with the role of input and output quality of English textbooks and their influence on the development of Iranian students’ learning after graduating from high school. The present study proposed in to the quality of English textbooks in high school from the view point of teachers. The participants in this study were 40 high school English teachers (20 males and 20 females) from Abadeh, Fars province, Iran and cities around it. As for the main focus of the study, the quality of textbook in high school English education was extensively investigated with the help of questionnaires administered to language teachers. The findings indicated that teachers are not satisfied with the quality of textbook and hence the result indicated that the quality of English textbooks is low.

کلیدواژه ها:

Input, Input enhancment, Output

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/423232/

کد COI Paper: ELSCONF02_086

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined, undefined و undefined, undefined و undefined, undefined,1393,The quality of English textbook in Iranian high school from the view point of teachers,دومین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان انگلیسی,Tehran,,,https://civilica.com/doc/423232

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393, Shafiee, Arezoo؛ Seyed Jamal Abdorahimzade و Mohammad Rostampour)
برای بار دوم به بعد: (1393, Shafiee؛ Abdorahimzade و Rostampour)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Dahmardeh , M. (2010). C ommunicatie Textbooks: Linguistik online 40, ...
  • Gass, S. M. & Selinker, L. (2001). Second Language Acquisition: ...
  • Hosseini, S. M. H. (2007). ELT in higher education in ...
  • Jahangard, A. (2007). Evaluation of EFL materials taught at Iranian ...
  • Krashen, S. D. (1980). The input hypothesis: Issues and implications. ...
  • Kumarava divelu, B. (2008). Understanding language teaching. From Method to ...
  • Smith, Sh. M. (1993). Input enhancement in instructed SLA: Theoretical ...
  • Sun, Y. A. (2008). Input Processing in Second Language Acquisition: ...
  • Zhang, Sh. (2009). The Role of Input, Interaction and Output ...
  • Do you think that teaching English for 2 sessions a ...
  • Do you use English while teaching in class? Noz ...
  • Do your students use English to ask you questions? Noz ...
  • Do you let your students speak Persian in your class? ...
  • Do you teach English to your students in Persian? Noz ...
  • Are your classes teacher-c entered? Noz ...
  • Are your classes students -centered? Noz ...
  • Do activities and their focus meet learners" needs? Yesz ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report Paper

    Export Citation info of this Paper to research management softwares

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: azad university
    تعداد مقالات: 609
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    New RelatedPapers

    Share this paper

    WHAT IS COI?

    COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

    Support