فراگیری قیدهای زمان و مکان در انگلیسی در بین نوجوانان دو زبانه عرب-فارس
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 761
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF02_187
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
مقاله حاضر پیرامون فراگیری زبان سوم در بین دانش اموزان دو زبانه است. در خصوص تاثیر دو زبانگی بر یادگیری زبان سوم تحقیقات کلی صورت گرفته است که اغلب آنها به بررسی کلی یادگیری زبان سوم در بین دو زبانه ها پرداخته یا روند تحصیلی دانش آموز دو زبانه را به صورت کلی بررسی نموده است. در تعدادی از این مقالات نیز به بررسی نحوی و معنی شناختی جملات تولید شده پرداخته شده است. این مقاله به بررسی یادگیری یک مقوله دستوری خاص در ساخت جمله انگلیسی پرداخته و به صورت تخصصی تر به بررسی فراگیری جایگاه قیدهای زمان و مکان انگلیسی در بین نوجوانان (۱۶-۱۰ ساله) دو زبانه عرب-فارس می پردازد. در این جامعه آماری زبان اول دانش اموزان عربی و زبان دوم انها فارسی است. در طی بررسی مشخص می شود کدام یک از دو زبان اول و دوم در یادگیری جایگاهها تاثیر بیشتری داشته و اینکه این تاثیر مثبت یا منفی بوده است.
Keywords:
Authors
مجید خداکرمی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه زبان شناسی دانشگاه بیرجند
محسن مبارکی
استادیار گروه زبان انگلیسی دانشگاه بیرجند
سپیده درویش زاده
کارشناس مترجمی زبان انگلیسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :