Implementation of TBLT on L2 Learners’ Task Performance at Different Proficiency Levels
Publish place: International Conference on Science and Engineering
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 689
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICESCON01_0048
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
The present study will investigate the effect of Task Based Language Teaching on accuracy , fluency and complexity of low and high proficiency level Iranian EFL learners. This quasi-experimental study uses two intact classes , one at each level of proficiency , there are 52learners in each proficiency level & all of them are male . A pretest is administrated to provide the researcher with the necessary information about the learner’s knowledge of speaking skills. After pretest the learners will receive instructional program based on TBLT principles and procedures. After the treatment a posttest is given to all of the learners to measure the effectiveness of TBLT on speaking skills of learners across different proficiency levels and also the effectiveness of TBLT on these two level of proficiency will be analyzed comparatively
Keywords:
Authors
Aghajani Jahanbakhsh
Bank Melli Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :