زهرا رضایی - گروه آموزشی روان شناسی، دانشکده علوم انسانی پردیس علوم و تحقیقات شهر قدس، تهران، ایران
هایده صابری - گروه آموزشی روان شناسی، دانشکده علوم انسانی پردیس علوم و تحقیقات شهر قدس، تهران، ایران

هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر توانایی خودبازبینی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دخترمتوسطه یک ، سال 1393-1394 بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بودند از تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول در مدارس شهر تهران. نمونه مورد پژوهش در این تحقیق 60 دختر مقطع متوسطه اول بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب و 30 نفر در گروه آزمایشی و 30 نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. ابزار های مورد استفاده درپژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه سازگاری بل و مقیاس خودبازبینی. برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از تحلیلکوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در پس آزمون باعث افزایش توانایی خود بازبینی وسازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر نوجوان در گروه آزمایش شده است.

مهارت های زندگی، توانایی خودبازبینی، سازگاری اجتماعی، دانش آموزان دختر