رقیه علیزاده قیلو

این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان رفتار شهروند سازمانی و توانمندسازی معلمان متوسطه شهر ارومیه صورت گرفته است. است. روش پژوهش توصیفی و همبستگی است. در این پژوهش تعداد 200 نفر(130 مرد، 70 زن) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بر اساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه رفتار شهروند سازمانی هوی و پالو و توانمندسازی اسپیرتیزر مورد آزمون واقع شدند .داده های گرد آوری شده با استفاده ازضریب همبستگی پیرسون،تجزیه تحلیل واریانس یک طرفه،آزمون توکی وآزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که رفتارشهروند سازمانی معلمان با توانمندسازی رابطه معنادار دارد، رفتار شهروندسازمانی معلمان با سابقه رابطه ندارد اما توانمندسازی با سابقه رابطه دارند. رفتار شهروند سازمانی، توانمندسازی با تحصیلات رابطه معنادار ندارند، بین رفتار شهروندسازمانی مردان و زنان تفاوت معنادار وجود دارد اما بین توانمندسازی مردان و زنان تفاوت معناداری وجود ندارد.

رفتار شهروند سازمانی، توانمندسازی، معلمان