کارکرد حافظه شنیداری و دیداری دانش آموزان در ساعات و فصول مختلف
Publish place: International Conference on Management and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,487
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF01_210
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
پژوهش حاضر کارکرد حافظه دیداری و شنیداری دانش آموزان را در فصل ها و ساعات مختلف بررسی کرده است 70 دختر و 70پسر پایه چهارم و پنجم ابتدایی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند.دو آزمون حافظه دیداری آندره ری و آزمون حافظه شنیداری وکسلر به صورت انفرادی برای سنجش کارکرد حافظه دردو فصلزمستان و تابستان و ساعات صبح و عصر اجرا شد نتایج حاصله بیانگر این است که حافظه دیداری و شنیداری در فصل زمستان کارکردبهتری نسبت به فصل تابستان دارد و همچنین کارکرد حافظه دیداری در ساعات صبح نسبت به ساعات عصر بهتر است.
Keywords:
حافظه دیداری/ حافظه شنیداری/ فصول/ ساعات/ دانش آموزان
Authors
راهله اشراقی
فوق لیسناس روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز ایران
مریم چوپانی
دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تهران ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :