یادگیری الکترونیکی: آموزش برای تفکر یا آموزش درباره تفکر
Publish place: International Conference on Management and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 631
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF01_244
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
مقاله حاضر با هدف بررسی دو رویکرد رایج فرایند محوری و محتوی محوری در یادگیری و پاسخ به این سوال اساسیاست که؛ آیا می توان به کمک محتوایی تامل برانگیز در فرایند یادگیری الکترونیک به آموزش تفکر پرداخت؟ بر این اساس،ابتدا رویکردهای فرایندی و محتوایی در آموزش تفکر بررسی شده و تاملی بر قوت ها و نارسایی های آنها صورت گرفت،سپس چگونگی دستیابی به چنین رویکردی تبیین گردید. نتیجه آنکه توجه به فرایند محوری بودن تفکر، و همچنیناهمیت دادن به محتوای چالش انگیز در یادگیری الکترونیک میتواند به آموزش تفکر منجر، و امکان دستیابی به سطوحبالاتر یادگیری را فراهم سازد. بر این اساس لازم می نماید تا با عنایت به دو رویکرد محتوا محوری و فرایندمحوری درآموزش تفکر امکان بهره مندی از این نوع یادگیری در آموزش تفکر را فراهم نمود.
Keywords:
Authors
احمد اکبری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحدبرسکن
رضا جهانی
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :