ارزشیابی آموزش خانواده در مدارس ازدیدگاه، والدین دانش آموزان و معلمان
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,231
This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_029
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
هدف کلی تحقیق ارزشیابی آموزش خانواده در مدارس از دیدگاه والدین، دانش آموزان و معلمان می باشد، که باروش علی مقایسه ای (پس رویدادی)انجام گرفته است، جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده اند.جامعه آماری معلمان که بصورت تصادفی ساده انتخاب گردید. نتایج تحقیق: بین رضایت اولیاءشرکت کننده در کلاسهای آموزش خانواده با برنامه های آموزش خانواده رابطه وجود دارد.- بین شرکت اولیاء در کلاسهای آموزش خانواده با پیشرفت تحصیلی فرزندان رابطه وجود دارد - بین محتوا ومطالب برنامه های آموزش خانواده با میزان مشارکت اولیاءرابطه وجود دارد- بین مهارت مدرسان آموزش خانواده با میزان مشارکت اولیاء در این کلاسها رابطه وجود دارد- برنامه های آموزش خانواده ازدیدگاه معلمان موفق بوده است.
Keywords:
Authors
غلامرضا امیدی گرگری
کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :