سپیده سازکار - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی – دانشکده علوم انسانی – دانشگاه ارومیه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جوعاطفی خانواده با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان و زیر مقیاسه ای آن است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز بود .تعداد نمونه این پژوهش 250 نفر است که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. روش انجام پژوهش از نوع همبستگی است و ابزار مورد استفاده در پژوهش دو پرسشنامه جوعاطفی خانواده و انگیزه پیشرفت تحصیلی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی وضریب همبستگی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که جو عاطفی خانواده برپیشرفت تحصیلی دانشجویان و زیر مقیاس های آن موثر است و توجه به تأثیر جو عاطفی خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان و زیر مقیاس های آن مژثر است.

جو عاطفی خانواده، پیشرفت تحصیلی و دانشجو