معصومه صالحی - دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر، دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،تهران ،ایران
فروزان ضرابیان - استایار دانشگاه پیام نور ،تهران ، ایران
مهران فرج اللهی - استایار دانشگاه پیام نور ،تهران ، ایران

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش ترکیبی (موبایل و چهره به چهره ) بر پیشرفت تحصیلی و علاقه به درس عربی در دانش آموزان پایه سوم دبیرستان (مطالعه موردی هنرستان دخترانه تقوا پیشگان، نسیم شهر استان تهران ( 1393-1392) بوده است. بدین منظور ابتدا تعداد 120 نفر از دانش آموزان پایه سوم هنرستان تقواپیشگان انتخاب شدند سپس در دو گروه آزمایش و گواه دسته بندی شدند. 60 نفر گروه آزمایش به روش ترکیبی ( آموزش موبایل و چهره به چهره) و 60 نفرگروه گواه به روش سنتی آموزش دیدند.ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه معلم ساخته در درس عربی وپرسشنامه محقق ساخته علاقه می باشد . به منظور تحلیل وارد نرم افزار spss شدند. و از آزمون تحلیل کوواریانس برا ی بدست آوردن تاثیر و آزمون تی مستقل برای بدست آوردن تفاوتهای دوگروه استفاده شده است نتایج نشان داد که روش آموزش ترکیبی (موبایل و چهره به چهره )بر پیشرفت تحصیلی و علاقه به درس عربی تاثیر داشته است.

رو ش تدریس ،آموزش ترکیبی (موبایل و چهره به چهره) پیشرفت تحصیلی ،علاقه، دانش آموز