بررسی نظام تعلیم و تربیت ژان ژاک روسو و ابن مسکویه
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 717
This Paper With 19 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_085
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
این پژوهش به منظوربررسی اندیشه های تربیتی دو فیلسوف غربی و اسلامی، ژان ژاک روسو فیلسوف طبیعت گرا و ابن مسکویه فیلسوف اخلاق فضیلت محورصورت گرفته است. نوع تحقیق نظری و روش جمع آوری اطلاعات اسنادی (کتابخانه ای)است که منابع مرتبط با دیدگاه این دو فیلسوف مورد بررسی قرارگرفته است و هدف این نوشته بررسی مفهوم تربیت، اهداف تربیت، محتوا و مواد آموزشی، عوامل تربیت، مراحل تربیت، اصول تربیت، روشهای تربیتی و آموزشی، ویژگیهای معلم و ثمره تربیت از نظر این دو متفکر است که یافته های این تحقیق دلالت دارد بر اینکه هدف نهایی تربیت از نظرروسو آماده کردن کودک برای ورود به اجتماع و زندگی اجتماعی است و از دیدگاه ابن مسکویه رسیدن به کمال انسانی که همان مقام قرب الهی است.
Keywords:
Authors
زهرا آقاجری
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
محمد کناررودی
عضو هیئت علمی حق التدریس دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :