رابطه فضیلت و تعلیم و تربیت در فلسفه اخلاق ارسطو
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 813
This Paper With 13 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_107
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
یکی از بنیادی ترین مفاهیم فلسفه اخلاق ارسطو، فضیلت است و شناخت این مفهوم، راه را برای شناخت و ارزیابی دستگاه اخلاقی او هموار میسازد. آگاهی از روشها و اهداف تعلیم و تربیت بویژه تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ است. از اینرو هدف پژوهش حاضر بررسی نسبت میان فضیلت وتعلیم و تربیت درفلسفه اخلاقی ارسطو می باشد. در این پژوهش ضمن بررسی مبانی نظری فضیلت وتعلیم وتربیت در اخلاق و تربیت اخلاقی ، نسبت های میان فضیلت وتعلیم وتربیت درفلسفه اخلاقی ارسطومورد تجزیه وتحلیل قرارگرفته است . نتیجه تحقیق نشان می دهد که ارسطو مهمترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را رسیدن فرد و جامعه به سعادت و کمال می داند،کسب اعتدال و میانه روی و کسب فضائل اخلاقی نیز از مهمترین اهداف تربیت اخلاقی این فیلسوف است.
Keywords:
Authors
بی بی عفیفه حامدی دشتی
استادیار، کروه تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت،، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، ایران
معصومه برکات
دانشجوی کارشناسی ارشد، ، گروه تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :