مقایسه مهارت های زندگی در دانش آموزان متوسطه و میزان ارتباط آن با آسیب های اجتماعی
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 651
This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_152
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف مقایسه مهارت های زندگی دانش آموزان و میزان ارتباط آن با آسیب های اجتماعی انجام پذیرفته است. روش پژوهش توصیفی، از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر دوره ی اول و دوم متوسطه در سال 1391 بود. نمونه پژوهش 388 دانش آموز است که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. از ابزارهای پرسشنامه سنجش مهارت های زندگی و سنجش آسیب های اجتماعی برای گردآوری داده ها استفاده گردید. نتایج نشان داد که تفاوت کلی دانش آموزان بر حسب جنسیت و طبقه اجتماعی در مهارت های زندگی از نظر آماری معنی دار نبوده، ولی بر حسب نوع مدارس معنی دار بوده است. تفاوت کلی دانش آموزان برحسب جنسیت و نوع مدارس در آسیب های اجتماعی از نظر آماری معنی دار بوده است. بین مهارت های زندگی دانش آموزان و میزان آسیب های اجتماعی آنها رابطه معکوس معنی دار وجود دارد.
Keywords:
Authors
اکبر سلطانی
دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز،ایران
فیروز محمودی
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، ایران
رامین نوظهوری بهرآباد
دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز، ایران
سیدبهاالدین کریمی
دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :