نگاه به « خود » مبنای تفاوت در سبک زندگی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 403

This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCL01_157

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

Abstract:

قرآن کریم انسان را دارای آفرینش و فطرت منحصر به خود و از این رو متمایز از سایر آفریده ها دانسته است . این تفاوت در اهداف ، نیازها و توانایی ها و ویژگی های روانی بوده ، در کلیه ابنای بشر به صورت مشترک وجود داشته و زمینه را برای رشد و تکامل آن ها فراهم می آورد . تحقق این امر به میزان شناخت و آگاهی انسان از خود بستگی دارد . اگر خود شناسی به صورت همه جانبه صورت نگیرد نیل به اهداف تربیتی و رسیدن به کمال میسر نبوده ، هرگونه نظریه پردازی روانشناختی را با شکست مواجه می کند . در این جستار علاوه بر بررسی انسان از دیدگاه اسلام و قرآن ، نظریات مازلو و راجرز به عنوان دو تن از روانشناسان انسان گرا در مورد مفهوم خود و خود شناسی با نگاهی تطبیقی مورد بررسی قرار گرفته است . روانشناسان انسا ن گرا ، خود شکوفایی و رسیدن به کمال را از اهداف مهم زندگی انسان ها برمی شمارند . دین اسلام کمال و قرب الی الله را هدف زندگی انسان ها می داند . کمال مورد نظر انسان گراها در جهان مادی و تجربی و در ارتباط با خود انسان قابل تحقق است . اما حیطه کمال در مکتب اسلام فراتر از جهان مادی است . این امر به تفاوت معنای « خود واقعی » نزد آن ها باز می گردد چرا که در هر دو دیدگاه به معنای تحقق و رسیدن به « خود واقعی » است . « خود واقعی » نزد انسان گراها خود انسانی و تجربی است . حال آن که اسلام خود واقعی را «خود الهی » می داند .

Authors

محمدرضا شمشیری

استادیاردانشگاه آزاد اسلامی اصفهان(خوراسگان)- ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اعرافی، علی رضاودیگران(1381)، اهداف تربیت ازدیدگاه اسلام، تهران، سمت _ ...
  • الهامی، داود، اخلاق و عرفان(خودشناسی) (377 1)، درسهایی از مکتب ...
  • دی نای، رابرت(1381)، سه مکتب روانشناسی، دیدگاه فروید، اسکینرورا جرز، ...
  • راغب اصفهانی، حسین بن محمد، المفردات فی غریب القرآن، تحقیق ...
  • ریاضی هروی، شیدا؛شمشیری، با بک(392 1)، بررسی مفهوم خودشناسی از ...
  • شمشیری، بابک(385 1، تعلیم وتربیت از منظر عشق وعرفان، تهران: ...
  • شولتز، دوان، پی(382 1)، روانشناسی عرفان تطبیقی، نیمسالانه تخصصی پژوهشنامه ...
  • قیهی، علی نقی؛رفیعی مقدم، فاطمه(1390)، خودشناسی وبازتاب های تربیتی آن ...
  • قریشی، سیدعلی اکبر، قاموس القرآن _ تهران، دارالکتب الاسلامیه، 1372. ...
  • قاضی، قاسم(383 1)، نظریه ها وروشهای مشاوره وروان درمانی، ‌اصفهان ...
  • کلیانی، ماجدعرسان(1380)، مجموعه مقالات تربیت دینی، ترجمه شهاب الدین مشایخی ...
  • نسفی، عزیزالدین(384 1)، مجموعه رسائل مشهوربه انسان کامل، ترجمه سیدضیاءالدین ...
  • ado lescence, child development. 52.pp864-3 14, 1982. ...
  • Damo, w, and Hart, D, self- understanding in childhood and ...
  • نمایش کامل مراجع