تأثیرآموزش ابراز وجود برکاهش اضطراب اجتماعی در دختران سال اول متوسطه دبیرستان های اهواز
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 480
This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_228
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش ابراز وجود برکاهش اضطراب اجتماعی در دختران سال اول دبیرستان های اهواز صورت گرفت. روش تحقیق نیمه تجربی بوده و از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه ی آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اهواز بود. نمونه آماری شامل 60 دانش آموز بود که به طور تصادفی انتخاب و در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. جهت اندازه گیری متغیر ها از پرسشنامه ی اضطراب اجتماعی واتسون و فرند( FNEو SAD) استفاده شد. یافته های تحقیق با استفاده از روش کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد آموزش ابراز وجود باعث کاهش اضطراب اجتماعی در دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد.
Keywords:
Authors
لیلا حسن زاده
کارشناسی ارشد، مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان -کارمند آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز(نویسنده مسئول )
فاطمه حسن زاده
کارشناسی ارشدمشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان کارمند تامین اجتماعی بیمارستان امیرالمومنین اهواز
علی حسن زاده
کارشناس ارشد روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز-معاونت توسعه پیشکیری سازمان بهزیستی استان خوزستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :