آموزش وپرورش و مقابله با آسیب های رسانه های نوین(سواد رسانه ای)
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 796
This Paper With 8 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_341
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
امروزه در عصری زندگی می کنیم که فضای پیرامون ما سرشار از اطلاعاتی است که به وسیله رسانه های مختلف تولید می شود و در شرایط اشباع رسانه ای قرار داریم، چنین فضایی نیازمند تعیین و تجویز یک رژیم مصرف رسانه ای است. برای دستیابی به این رژیم مصرفی نیازمند آموزش رسانه ای به تمام مردم به خصوص کوکان و نوجوانان هستیم. کودکان امروز ناچارند با مقتضیات جامعه اطلاعاتی زندگی کنند؛ ضروری است که از هم اکنون توانایی ها و قابلیت های لازم برای زندگی و کار در چنین جامعه ای در آنان ایجاد شود. در قرن اخیر از سواد رسانه ای، به عنوان سواد جدید یاد می شود. همچنین با افزایش دسترسی به رسانه های تعاملی، آسیب های اجتماعی جدیدی در جامعه بروز کرده است که میزان سواد رسانه ای کاربران، در آن نقش دارد. مهم ترین مسئله موردمطالعه در این مقاله این است که: میزان سواد رسانه ای جوانان در چه سطحی است؟ و نقش آموزش وپرورش به عنوان نهاد اجتماعی تأثیرگذار بر سواد رسانه ای در بین دانش آموزان چگونه است؟
Keywords:
Authors
رضا جوان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد قوچان، ایران
مجتبی سلم آبادی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه علامه طباطبایی تهران ،ایران
وحید بیجاری
دانشجوی کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه آزاد نیشابور
داوود نیکبخت
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد بیرجند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :