مهناز اذرنیا - آموزش و پرورش کرج
رضا صابونچی - دانشگاه آزاد اسلامی بروجرد
نیلوفر اسکندری - آموزش و پرورش کرج

هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر ورزش صبحگاهی بر عملکرد شغلی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان البرز است. روش تحقیق نیمه تجربی و از نظر هدف کاربردی است. 80 نفر از این کارکنان که سابقه ورزش منظم نداشتند، به شکل داوطلب انتخاب و پس از توزیع پرسش نامه و سنجش اولیه عملکرد آنها به شکل تقریباً متعادل در دو گروه تجربی و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات، به پرسش نامه 35 سؤالی شامل 15 سؤال پرسش نامه عملکرد شغلی استاندارد پاترسون (1992) و 20 سوال پرسشنامه محقق ساخته با روش دلفی و با مقیاس 5 ارزشی است که عملکرد شغلی افراد را از دیدگاه ارباب رجوع و (6 سؤال) و مدیر (8 سؤال) و همکاران (6 سؤال) مورد سنجش قرار می دهد. برای روایی پرسش نامه ها به شکل صوری تأیید و پایایی آنها با ازمون الفای کرونباخ به ترتیب 0/89 و 0/87 و 0/89 و 0/91 ما حاصل شد. پرسش نامه ها در هر دو گروه قبل و بعد از هشت هفته با دقت توزیع، تکمیل و جمع آوری شد. در بخش آمار استنباطی از آزمون ویل کاکسون بهره گیری شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که ورزش صبحگاهی به شکل معنی داری موجب بهبود عملکرد شغلی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان البرز شده است. بر یک به این رضایت مدیر، همکاران و ارباب رجوع و نیز از کارکنان به شکل معنی داری افزایش یافته است.

ورزش صبحگاهی، کارکنان آموزش و پرورش، عملکرد شغلی