زهره تقوی - دانشجوی دکتری مدیریت ورزش
هادی شهرکی - دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی
جمشید جلیلوند - دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی

قدرت، توانایی وادار ساختن دیگران به انجام امور دلخواه شما است. خلاقیت، بوجود آوردن تلفیقی از اندیشه ها در یک روش جدید است. آگاهی از منابع قدرت مدیران و میزان خلاقیت در کار، به ویژه اعضای هیئت علمی و نحوه ارتباط این متغیرها با هم، می تواند اهداف نظام آموزشی را ارتقا داده و از سوی دیگر شناخت مدیران را نسبت به این که بدانند کدام پایگاه قدرت در مورد اساتید موثر تر است، افزایش می دهد. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین منابع قدرت مدیران با میزان خلاقیت اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان می باشد. در این تحقیق تعداد 40 نفر از مدیران گروه و رؤسای دانشکده به صورت سرشماری، 101 نفر از اعضای هیئت علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، از میان 165 نفر اعضای هیئت علمی به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش نامه استفاده شده رند سیب برای سنجش میزان خلاقیت بوده است. و برای سنجش قدرت از پرسش نامه ای که 21 عبارتی پاول هرشی و والتر نتمیر استفاده گردید. یافته ها، در تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل و ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار آن Spss17 استفاده شده است. میزان خلاقیت در آزمودنی ها تحت بررسی بسیار پایین بوده به طوری که 94/1 درصد انان غیر خلاق و 5/9 درصد نیز خلاقیت زیر متوسط داشته اند که فضای حاکم بر محیط های آموزشی دانشگاه تحت بررسی یک فضای پویا نبوده و مدیران در به کار انداختن خلاقیت آنها نقشی نداشته اند توصیه می شود با توجه به معنا دار نبودن ...نتایج پژوهش برای ایجاد انگیزش و خلاقیت مانند ایجاد اعتماد به نفس، کاهش کارهای روزمره به ویژه ساعت تدریس موظف به اضافه کاری و ایجاد محیط آرام که اساتید بتوانند با تمرکز بیشتر به فکر ایجاد ایده های نو و جدیدی باشند.

منابع قدرت،خلاقیت،مدیران،هیئت علمی،زاهدان