محمد حسن مسگر رضاییه - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران
کبری جانفدای حقیقت - دانش آموخته، کارشناسی ارشد تاریخ و تمدن اسلامی
مهدی ربیع خورهه - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران

هدف از این تحقیق بررسی نوآوری در مدیریت آموزشی میباشد ، با توجه به اهمیت مدیریت آموزشی لزوم نوآوری در زمینههای مختلف آن احساس میشود. این مقاله به نوآوری مدیران آموزشی در برخی زمینهها از قبیل هدایت و رهبری، نظارت، سازماندهی، هدفگذاری و برنامه ریزی و همچنین به مهارتهای مدیران که شامل مهارت فنی، مهارت انسانی و مهارت ادراکی پرداخته است، نتیجهای که از این مقاله بدست میآید اشاره به این دارد مدیران آموزشی نباید خود را تنها در قید و بند یک چارچوب قرار داده و بدون هیچگونه نوآوریی به برنامه های از پیش تعیین شده بپردازند بلکه باید ضمن رعایت چارچوب وظایف خود ، باید تفکرات و نظرات دیگران را در راستای تحقق هدف مورد نظر پیاده کنند

نوآوری در مدیریت، مدیریت در آموزش و پرورش، مدیریت خلاق