جواد شیرکرمی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی و دانشجوی دکترای تخصصی رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
یداله دوستی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی – کارشناس آموزش و پرورش شهرستان دهلران
فرهاد شیرکرمی - آموزگار آموزش و پرورش منطقه موسیان

پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه کارایی درونی شاخه متوسطه فنی و حرفه ای شهر دهلران طی سالهای ابتدا و انتهای برنامه چهارم توسعه آموزش و پرورش پرداخته است و با بررسی شاخص های کارایی درونی، نقاط قوت و ضعف، میزان تحقق اهداف و راهکارهای مناسب در این زمینه را مشخص می نماید. نوع پژوهش توصیفی- تحلیلی می باشد و جامعه آماری آن شامل کلیه هنرجویان و هنرآموزانی می شود که در سالهای تحصیلی 85-84 و -88 به تحصیل و کار در هنرستان های فنی و حرفه ای مشغول بوده اند. نتایج حاکی از آن است که نرخ پوشش تحصیلی شاخه متوسطه فنی و حرفه ای کاهش یافته است که با اهداف برنامه چهارم توسعه همخوانی ندارد. روند نسبت بهره مندی هنرجویان دختر و پسر از این آموزش ها متناسب نبوده است. روند نسبت هنرجو به هنرآموز افزایش داشته است و روند میزان ارتقای هنرجویان متناسب با اهداف برنامه چهارم توسعه نیست. روند توزیع منابع مادی و تجهیزات آموزشی نیز متناسب نبوده-است.

کارایی درونی، هنرجو، هنرآموز، شاخه فنی و حرفه ای