واکاوی برنامه درسی تعاملی در آموزش عالی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 791
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_052
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
Abstract:
این پژوهش به منظور بررسی برنامه درسی تعاملی در دانشجویان سال آخر رشته مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه یزد انجام گرفته است. روش تحقیق نمایشی بود. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته (با 12 گویه ) با روایی و پایایی تأیید شده، طراحی شد. جامعه آماری تمامی دانشجویان سال آخر رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه یزد بودند که کل جامعه به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS 18 استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که برنامه درسی تعاملی در دانشجویان سال آخر رشته مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه یزد در سطح متوسط قرار دارد. از میان رویکردهای مختلف برنامه درسی تعاملی، رویکرد تحقق اهداف و از میان دو رویکرد اصلاحی، رویکرد اصلاحی ناموفق پیش تر مورد نظر بوده است. بنابراین با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می شود که تعاملات و ماهیت این تعاملات و آموزش عالی بیشتر مورد توجه قرار گیرد.
Keywords:
Authors
سمیرا تیجانی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مریم کیان
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد
کاظم برزگر بفروئی
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :