تاثیر عملکرد فعالیت های فوق برنامه در جریان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

قرن 12 قرن دانش و اطلاعات است و مدارس می بایست دانش آموزانی را پرورش دهد تا علاوه بر کسب دانش و مهارت های تحصیلی ، ذهنی باز و نسبت به مسایل پیرامون خود دیدگاه مثبت وعمیق داشته باشند . موفقیت در اجرای فعالیت های فوق برنامه علاوه بر علاقه نشان دادن دانش آموزان، به تدبیر مدیر و معلمان نیز بستگی دارد که با برنامه ریزی دقیق خود فعالیت دانش آموزان را در تحقق فرآیند یادگیری و تعمیق مطالب به آن ها جهت بخشند و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را حاصل کنند.ارتباط صمیمانه و صادقانه بین مدیر، کادر آموزشی و دانش آموزان نشان دهنده جوی آزاد و باز در مدرسه است و کنترل دانش آموزان را به سمت شیوه های انسانی متعادل سوق می دهد و زمینه های پیشرفت آنان را نه تنها در درس بلکه در تمامی امور زندگی مهیا می سازد. ، مدیر ان با برنامه ریزی دقیق و به هنگام در خصوص فعالیت های فوق برنامه در خارج از ساعات مدرسه و مشروط بر اینکه جانشین تکالیف مدرسه ای نشوند تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خواهند داشت. همچنین مدیر با این برنامه ها می تواند نگرش دانش آموزان را در مورد فعالیت های علمی و درسی تغییر دهد و به همه ی دانش آموزان در دست یابی به این هدف کمک نماید. مقاله حاضر درصدد بیان مفهوم ،تاثیر ،نظریه ها ،راهکارها ،ویژگی های فعالیت فوق برنامه وروند تاثیر آن بر فعالیت تحصیلی می باشد .روش تحقیق بصورت کتابخانه ای می باشد که در آن از منابع معتبر و به روز استفاده شده است.

Keywords:

فعالیت فوق برنامه , پیشرفت تحصیلی , نظام آموزشی , دانش آموزان , اهداف فعالیت فوق برنامه