آموزش و پرورش و هویت معنوی برنامه درسی در هزاره سوم

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 673

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF01_183

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

Abstract:

نهاد آموزش و پرورش، یکی از گسترده ترین نهادهای اثرگذار و جهت دهنده در برنامه درسی همه کشورهاست. با توجه به مخاطبان فراوان و مستعدی که دارد و رسالتهای آموزشی و پرورشی خود، باید برنامه پرورش خویشتن و معنویت را جزء اصلی ترین و محوریترین مسائل آموزشی و پرورشی قرار دهد. این ضرورت، که برخاسته از نقش و جایگاه اخلاق در حیات طیبه انسانی است، زمانی مورد تأکید قرار میگیرد که صرفنظر از شبهات در اهداف اصلی ، اندیشه های مهم مستتر در رویکرد پرورش خویشتن و معنویت به دلیل ریشه دار بودن در باورها و منحصر به فرد دانستن هر یادگیرنده که اغلب متفاوت هستند این اندیشه ها در برخی باورهای اصلی مشترک باشند. موضوع اصلی برنامه درسی معنوی رشد و تکامل روحی و نفسانی انسان است. در نظام آموزش و پرورش اسلامی هدف های آموزشی فراتر از دانش اندوزی، مهارت آموزی و نگرش یابی در نظر گرفته می شود. تکامل نفس و تعالی روح و روان یادگیرنده و زمینه سازی برای تحقق یک جامعه معنوی، به منزله هدف نهایی یادگیری در تمام موضوع های درسی در کانون فعالیت های برنامه ریزی درسی قرار دارد. در این مقاله سعی برآن است که با اشاره به اثرات فقدان معنویت در دنیا و بررسی اجمالی درخصوص معنویت و اهمیت برنامه درسی معنوی و همچنین تاثیر بعد هویت معنوی و عناصر برنامه درسی قدمی هرچند ناچیز در راستای اعتلای برنامه درسی معنوی در کشور در هزاره سوم برداشته باشیم و با ارائه نظریه های مبتنی بر هویت معنویت در برنامه درسی تلاش می شود تا با زنده کردن معنویت و روح معنوی فراگیران بحران های ناشی از فقدان معنویت و عدم توجه به آن، در برنامه درسی طی سال های گذشته جبران گردد.

Authors

محمد نوریان

دکتری برنامه ریزی درسی هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جنوب

مجتبی باغدارنیا

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جنوب

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • and Flihan, S. (2007). Interdi sciplinary Curricula in Middle and ...
  • Bonderud, Kevin and Fleis, Michael, A National study of College ...
  • - Mc Gee, Melissa and others, A study of university ...
  • -Mooney, Brona. Timmins, Fiona.(2007). Spirituality as a universal concept: Student ...
  • -Iannone, R. & Obenauf, P. (1999). Toward spirituality in curriculum ...
  • John J. Cecero & Tracy A. Prout (2011). Measuring Faculty ...
  • -Kimber, D. (2000). Spirituality in a Changing World: Issues for ...
  • -MacDonald, D. A., Friedman, H. L., & Kuentzel, J. G. ...
  • Meehan, Christopher (2002): Promoting Spiritual Development in the Curriculum. Pastoral ...
  • -Noddings, N. & Shore, P. (1984). Awakening the Inner Eye. ...
  • -Ronald V., Patricia A. CObenauf. (1999). Toward Spirituality in Curriculum ...
  • -Rojas, R. (2002). Management Theory and Spirituality: A Framework and ...
  • -Slattery, P. (1992). Toward an Eschatological Curriculum Theory. Journal of ...
  • -Slattery, P. (1995). Curriculum Development in the Postmodern Era. New ...
  • نمایش کامل مراجع