پروین شعاعی - فوق لیسانس مشاوره دانشگاه شهید بهشتی
سعید قنبری - استادیار دانشگاه شهید بهشتی
لیلی پناغی - دانشیار پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی
زهرا شایسته - فوق لیسانس مشاوره دانشگاه شهید بهشتی

این پژوهش با هدف تعیین رابطه کمال گرایی مادران و نشانگان اضطرابی در کودکان دبستانی انجام شد. بدین منظور 400دانش آموز در سال تحصیلی 94 - 1393 ، شامل 200 دختر و 200 پسر، به روش نمونه- گیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای از بین دبستان های شهرستان ملارد، انتخاب شدند. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. و برای جمع آوری داده هااز پرسشنامه های "مقیاس کمال گرایی چند بعدی فراست (FMPS) و "مقیاس اضطراب کودکان اسپنس (SCAS) استفادهشد. تحلیل داده ها نیز با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام پذیرفت. یافته ها نشان داد کههمبستگی مثبت معناداری بین تمامی ابعاد کمال گرایی با اضطراب هراس، اضطراب جدایی، اضطراب از آسیب فیزیکی، اضطراباجتماعی، اضطراب وسواس، اضطراب عمومی و اضطراب کلی در سطح (P<0/01)، وجود دارد. همچنین، باتوجه به نتایج حاصلاز تحلیل رگرسیون مشخص شد کمال گرایی نگرانی، کمال گرایی تردید و کمال گرایی سازماندهی به ترتیب، قویترین پیش بین هابرای نشانگان اضطراب کودکان به شمار می آیند. بر اساس این نتایج، توجه به نقش ابعاد کمال گرایی مادران در بروز نشانگاناضطرابی کودکان مفید به نظر می رسد. این یافته ها می توانند در موقعیت های بالینی مورد استفاده قرار گیرند.

کمال گرایی، مادران، نشانگان اضطرابی، کودکان دبستانی