میثم ناصری - کارشناس ارشد مشاوره ، دانشکده علوم انسانی ، قوچان
معصومه عفتی مطلق - کارشناس روانشناسی ، دانشکده علوم انسانی ، بجنورد

پژوهش حاضر به منظور اثر بخشی آموزش مهارت های فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان انجام گرفت ،جامعه آماری دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهر شیروان سال تحصیلی 94-93 ، نمونه 40 نفر و متشکل از دو گروه 20 نفره که تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند، ابزار معدل دانش آموزان در دو نیمسال تحصیلی، پژوهش از نوع شبه آزمایشی که ابتدا از دانش آموزان هر دو گروه پیش آزمون و سپس به گروه آزمایش 16 جلسه آموزش مهارت های فراشناختی ودر پایان پس آزمون ارائه شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های فراشناختی منجر به افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شد ، بر این اساس مهارت های فراشناختی با بالا بردن مهارت های دانش آموزان موجب افزایش علاقه مندی آنها به تحصیل و کسب مهارت ها وتجربیات مناسب تحصیلی که در نهایت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد.

مهارت های فراشناختی ، پیشرفت تحصیلی ،