بررسی شیوه های نوین آموزشی بر میزان عملکرد شغلی کارکنان دریابانی استان بوشهر

هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر بررسی شیوه های نوین آموزشی بر میزان عملکرد شغلی کارکنان دریابانی استان بوشهر می باشد. اهداف ویژه پژوهش عبارتند از بررسی تاثیر برگزاری دوره های آموزشی نوین بر ابعاد عملکرد شغلی (بعد شناختی، بعد عاطفی، بعد رفتاری) می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان شاغل در دریابانی استان بوشهر می باشد و نمونه آماری این پژوهش تعداد 80 نفر انتخاب گردید که عبارتند از 40 نفر، گروه آموزش دیده و همچنین 40 نفر گروه آموزش ندیده که گروه آموزش دیده بعد از طی دوره های آموزش ضمن خدمت با شیوه های نوین آموزشی اقدام به تکمیل پرسشنامه نموده و گروه آموزش ندیده بدون برخورداری از آموزش ضمن خدمت طی دوره زمانی تحقیق (سال 1393) پرسشنامه را تکمیل نمودند.. در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد پاترسون برای سنجش میزان عملکرد شغلی که بر اساس طیف لیکرت پنج درجه ای مرتب شده است، استفاده شده که نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی و فرضیات فرعی پژوهش نشان داد: بین آموزش ضمن خدمت با شیوه های نوین آموزشی و عملکرد شغلی رابطه معنا داری وجود دارد. وضعیت عملکرد شغلی کارکنان به صورت کلی و همچنین در ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری در گروه آموزش دیده بهتر از گروه آموزش ندیده بوده است.

Keywords:

شیوه های نوین آموزشی , عملکرد شغلی , آموزش ضمن خدمت , کارکنان فرماندهی دریابانی استان بوشهر ,