ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

تأثیراستفاده از الگوی تدریس مبتنی بر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

Year: 1394
Publish place:
COI: CTCONF01_081
Language: PersianView: 531
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

زهرا اخلاقی - کارشناس آموزش ابتدایی، آموزگار آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان، پردیس تربیت معلم امیرکبیر کرج، آموزگار دوره ابتدایی
مهناز اصل روستا - کاردانی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس تربیت معلم امیرکبیر کرج، آموزگار دوره ابتدایی
مهناز اوضاعی - کاردانی راهنمای آموزشی، دانشگاه شهید باهنر کرج، آموزگار دوره ابتدایی
عبدالحسین محمدی گله دار - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد، آموزگار دوره ابتدایی

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف تأثیراستفاده از الگوی تدریس مبتنی بر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتداییصورت گرفت. روش پژوهشی شبه آزمایشی و از نوع طرح، فقط پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر وپسر دوره اول متوسطه شهر هشتگرد که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل هستند، بود. و حجم نمونه تحقیق 100 نفر بود که 50نفر در گروه آزمایش، 50 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. در گروه آزمایش، تدریس به شیوه مشارکتی انجام شد، و در گروه های کنترل ازروش تدریس سنتی (سخنرانی) استفاده شد. ابزار آزمون رشد مهارت های اجتماعی ماتسون بود. این پرسش نامه شامل 56 سوال است کهمهارت های اجتماعی مورد نظر این پژوهش را مورد سنجش قرار می دهد. پایایی آزمون با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ 0/86 بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر روش های توصیفی (میانگین) از روش آمار استنباطی به منظور مقایسه دو گروه آزمایش و کنترل از لحاظمیانگین نمره کسب شده در مؤلفه های مورد نظر پس از بررسی مفروضات از روش تحلیل کواریانس چندمتغیری استفاده شد.. نتایج آزموننشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از نظر مهارت های اجتماعی ، رفتار های غیر اجتماعی ، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی ، میزان غرور و رابطه با همسالان تفاوت معناداری وجود دارد.

Keywords:

تدریس، تدریس مشارکتی، رشد اجتماعی، دانش آموزان دوره ابتدایی

Paper COI Code

This Paper COI Code is CTCONF01_081. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/432456/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
اخلاقی، زهرا و اصل روستا، مهناز و اوضاعی، مهناز و محمدی گله دار، عبدالحسین،1394،تأثیراستفاده از الگوی تدریس مبتنی بر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران،Tehran،،،https://civilica.com/doc/432456

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • صافی، احمد (1388). آموزش و پرورش ابتدایی، راهنمایی و متوسطه. ...
  • یزدیانپور، ندا؛ یوسفی، علیرضا؛ حقانی، فریبا (1388). تاثیر آموزش به ...
  • دیب نیا، اسد؛ مهاجر، یحیی؛ شیخ-پور، سکینه (1392). مقایسه تاثیر ...
  • صولتی، سید مهرداد؛ جوادی، رفعت؛ حسینی تشنیزی، سعید؛ اصغری، نسرین ...
  • حسنی نسب، سید داوود؛ سلطانی، اکبر (1388). تاثیر یادگیری مشارکتی ...
  • _ کرمی، مرتضی؛ محمدزاده قصر، اعظم؛ افشاری، معصومه (1391). تاثیر ...
  • نادری، عزت الله (1393). روش های تحقیق و چگونگی ارزشیابی ...
  • پازارگادی، مهرنوش؛ طهماسبی، سیمین (1389). سبک های یادگیری و کاربرد ...
  • Kalargyrou, _ & Woods, R.H. (2011). "Wanted, Training competencies for ...
  • Marsh, C. J. (2009). Key Concepts for Understanding Curriculum Teachers ...
  • Aslavyn R (1992). Summarized the research On collaborative learning. Faghihi ...
  • Johnson, D.W, Johnson, R.T. & Holubec, E. (2005). The newsletter ...
  • Mcdermott, L, C. Redish, E, F. (1999). Resource Letter on ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: دانشگاه دولتی
    Paper count: 12,168
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    مقالات پیشنهادی مرتبط


    مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

    New Papers

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support