سکینه جعفری - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
فاطمه حیدری - دانشجو معلم رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهراء، سمنان، ایران
ملیحه متین - دانشجو معلم رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهراء، سمنان، ایران
زهرا معماریان یگانه - دانشجو معلم رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهراء، سمنان، ایران

هدف از انجام این پژوهش تعیین میزان سواد اطلاعاتی معلمان سه مقطع تحصیلی شهر سمنان در سال (95-1394) است.پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمام معلمان سه مقطع تحصیلی شهر سمنان بودند که با استفاده از روش نمونه -گیری طبقه ای متناسب 245 نفر انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه ICDL و پرسشنامه سواد اطلاعاتی آمریکا بوده است.پایایی پرسشنامه سواد اطلاعاتی با روش آلفای کرونباخ (0/915) بدست آمده است.بین میزان سواد اطلاعاتی معلمان زن و مرد تفاوت معناداری وجود ندارد. بین میزان سواد اطلاعاتی معلمان با مدرک تحصیلی تفاوت معناداری وجودندارد.

ارزیابی، سواد اطلاعاتی، معلمان