امیر فقیه عباسی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، معلم و مدیر مجتمع آموزشی قروه
گلناز کریمی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ابعاد سرمایه اجتماعی و خلاقیت سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش سنندج به روشهمبستگی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان آموزش و پرورش سنندج و تعداد 127 نفربرای شرکت در پژوهشحاضر انتخاب شدند. ابزارمورد استفاده در پژوهش دو پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (1998) و پرسشنامهخلاقیت سازمانی رندسیپ (1979) بود. به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از آزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون گام بهگام استفاده شد. نتیجه حاصل از فرضیه ی اصلی پژوهش نشان داد که بین سرمایه اجتماعی و خلاقیت سازمانی رابطه معنادار وجوددارد. نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نشان داد بهترین پیش بینی کننده خلاقیت سازمانی در بعد رابطه ای از سرمایه اجتماعیبوده است.

سرمایه اجتماعی، سرمایه شناختی، سرمایه ساختاری، سرمایه رابطه ای، خلاقیت سازمانی