سیده انسیه سیدجوادی - کارشناس ارشد مدیریت، مدیر مطالعات و برنامه ریزی ونظارت امور فرهنگی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
علاءالدین اعتماداهری - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی رودهن، استاد راهنما

هدف کلی این پژوهش بررسی تاثیر توانمندسازی شغلی کارکنان بر وجدان کاری کارکنان وزارت آموزش و پرورش می باشد.جامعه آماریاین پژوهش شامل کلیه کارکنان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران می باشد که تعداد این افراد 270 نفر می باشد و با استفاده ازجدول کرجسی و مورگان تعداد 159 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش مشخص شدند.ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهشپرسشنامه می باشد. در این پژوهش از پرسشنامه های وجدان کاری، پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی استفاده گردید. برای تجزیه وتحلیل داده ها محقق از آمار توصیفی (جدول فراوانی و درصد آن ، میانگین و انحراف معیار ، نمودارهای ستونی، آزمون نرمال بودن دادهها (کالموگروف اسمیرنوف) و آمار استنباطی (آزمون رگرسیون) استفاده کرد. نتایج پژوهش نشان داده است که ابعادتوانمندسازی (شایستگی، خودمختاری، تاثیرگذاری، معنی دار بودن و اعتماد) بر وجدان کاری تاثیر دارد.

توانمندسازی شغلی، وجدان کاری، کارکنان، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی