منصوره بختیاری - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی تربت جام ایران
سمیه عسکریان - دانشگاه آزاد اسلامی واحدزاهدان دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی زاهدان ایران

اختلال نقص توجه و بیش فعالی ازشایعترین اختلالات دوران کودکی می باشد هدف پژوهش حاضربررسی اثربخشی درمان نوروفیدبک برتمرکز کودکان بیش فعال است پژوهش حاضربصورت کیس استادی 2مورد با پیش ازمون و پس ازمون برروی مراجعین کنندگان بیش فعال مرکزمشاوره عارف شهرستان مشهد انجام گرفت دراین مطالعه دوکودک بیش فعال 40جلسه نورفیدبک را بصورت دوبار درهفته دریافت کردند کودکان دردو مرحله پیش و پس ازدرمان نورفیدبک با ازمونهای کانرزکودک والدین و پرسشنامه Bais Line مورد ارزیابی قرارگرفتند داده ها با استفاده ازازمون T وابسته تجزیه و تحلیل شدند نتایج بیانگر ارتباط معناداربین درمان نورفیدبک و افزایش تمرکز کودکان بیش فعال می باشد بنابراین این درمان میتواند به عنوان مداخله ای موثر دربهبود عملکرد تمرکز کودکان مبتلا به اختلال محسوب شود

نورفیدبک ، تمرکز ، بیش فعالی