سپیده تیمورپور - دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
الهه باقری - دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی عمومی دانشگاه آزادکرمانشاه

روی آورد رایج درفلسفه برای کودکان افزایش مهارت تفکر انتقادی و اثربخش کودکان را به وجهه ی همت خود میداند برنامه فلسفه برای کودکان درپی ان است که توانایی های بالقوه کودکان را به گونه ای به فعالیت برساند و آنها را برای داشتن تفکری کارامد دراینده اماده کند درواقع هدف تبدیل کودکان به فیلسوفان یا تصمیم گیرندگان نیست بلکه کمک به آنها برای اندیشه ورزتر شدن ژرف اندیش تر شدن و منطقی تر شدن است یکی ازاهداف تربیت فلسفی رساندن کودک به موضع اصلی فلسفه که همان خداشناسی است می باشد این مهم دراموزه های دینی نیز مورد تاکید فراوان است چنانچه امام رضا(ع) فرموده اند: بالاتری سطح تعقل وتفکر خودشناسی است پس لازم است درجهت بخشی فلسفیدن و اموزش اندیشیدن به کودکان به سطح اعلای آن توجه شود درمقاله حاضر سعی شده ضمن بیان ماهیت و مفهوم آموزش فلسفی کودکان به ضرورت اهداف و فواید آن وهمچنین چگونگی اجرای آموزش فلسفه درکلاس و ضرورت آن درایران پرداخته شود درنهابت یه برخی چالشهای فراروی اموزش فلسفه به کودکان نیز اشاره ای خواهیم داشت

فلسفه ، کودک ، ضرورت ، اهداف ها ، چالشها