پروین سلمان زاده - کارشناس ارشدتاریخ و فلسفه آموزش وپرورش تعلیم و تربیت
اعظم فرهادی - دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی با

پدیدارشناسی به مثابه یک روش علمی یا یک مکتب فکری دریک سده گذشته موردتوجه بسیاری قرارگرفته است به گونه ای که بسیاری ازفلاسفه و جامعه شناسان آن را به عنوان روشی متقن درتحلیلهای اجتماعی و فلسفی به کارگرفته اند دراین نوشتاربرآنیم تابه پدیده شناسی به مثابه روشی علمی بپردازیم و بعضی زوایای آن را مورد مداقه قراردهیم دراین سیر با اشاره ای به تعریف پدیده و پدیدارشناسی و سپس مفاهیم اساسی پدیدارشناسی اگاهی یا وجدان، نیت دار بودن یا جنبه ارادی آگاهی انسان، نگرش طبیعی ، جهان زندگی، ذهن مشترک یا میان ذهنیت ، جهان فرهنگی شاخه های پدیدارشناسی متعالی وجودی و تاویلی، ویژگیهای پدیدارشناسی ماهیت توصیفی ، مخالفت با فروکاهش مفرط ، التفات ، تعلیق پدیدارشناختی شهودذات می پردازیم و درپایان به مبانی نظری پدیدارشناسی خصوصیات طرزتفکر پدیدارشناسی و ویژگیهای روش تحقیق پدیدارشناسانه اشاره ای خواهیم داشت این مطالعه ازنوع نظری و روش آن تحلیلی - توصیفی بوده و جمع اوری اطلاعات و داده های لازم ازروش کتابخانه ای استفاده شده است

پدیدارشناسی ، مفاهیم اساسی ، ویژگیها ومبانی نظری