مطالعه تاثیرارزشیابی مبتنی برساختن گرایی بریادگیری دانش آموزان درفرآیند آموزش درس علوم تجربی پایه هشتم
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 483
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON03_105
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
این پژوهش باهدف بررسی تاثیر ارزشیابی مبتنی برساختن گرایی بریادگیری دانش آموزان درفرایند اموزش درس علوم تجربی پایه هشتم اجرا شد جامعه اماری این پژوهش کلیه دانش اموزان پایه هشتم دوره اول متوسطه منطقه هریس درسال تحصیلی 93-94 هستند که تعداد 90نفر بصورت تصادفی درسه کلاس انتخاب شدند تعریف عملیاتی ازمیزان یادگیری دراین پژوهش شامل افزایش انجام فعالیت های گروهی معناداری و سازماندهی اطلاعات فعالیت های گروهی و خود ارزشیابی پس ازنظرخواهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال اول درفرایند آموزش است برای دست یافتن به هدف پژوهش ازروش امیخته کمی و کیفی استفاده شده است ابزار کمی پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که روایی پرسشنامه توسط جمعی ازسرگروه های علوم تجربی استان آذربایجان شرقی مورد تایید قرارگرفت و اعتبار آن نیز بااستفاده ازروش الفای کرونباخ 0/85 محاسبه شد جهت بررسی کیفی تاثیر ارزشیابی مبتنی بریادگیری ساختن گرایی ازنظرخواهی کیفی تاثیر ارزشایبی مبتنی بریادگیری ساختن گرایی ازنظر خواهی و ثبت فعالیت های دانش اموزان و برای تحلیل داده ها ازازمون خی دو استفاده گردید درادامه جهت بررسیمولفه ی پیشرفت تحصیلی ازازمون Tدوگروه وابسته پیش ازمون و پس ازمون استفاده شد نتایج نشان داد که بین نمرات پیش ازمون و پس ازمون دوگروهوابسته اختلاف معناداری وجود دارد df;89 ، p>0/05 ، t;4/59 درنتیجه شیوه های رایج ارزشیابی و امتحانهای سنتی تنها میتواند بخش محدودی ازهدفهای دانشی را بسنجد حال آنکه درشیوه های مبتنی برساختن گرایی درارزشیابی باید به مهارتها ونگرش دانش آموزان درفرایند آموزش توجه کرد
Keywords:
Authors
علی محمودیان هریس
کارشناسی ارشدودبیرعلوم تجربی آموزش وپرورش منطقه هریس
فرهاد طاهری مقدم
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ومسئول آموزش منطقه خواجه
حامد سلیم پور
دبیرعلوم تجربی منطقه هریس
یاسر چلنگری
دبیرعلوم تجربی منطقه خواجه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :