تاثیر آموزش تربیت اخلاقی بر اساس تئوری انتخاب گلاسر بر کاهش بحران هویت دانش آموزان دختر هنرستان های شهر اصفهان

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر آموزش تربیت اخلاقی بر اساس تئوری انتخاب گلاسر بر کاهش بحران هویت دخترانشهر اصفهان می باشد . ابتدا از بین نواحی آموزش و پرورش اصفهان ، ناحیه 4 بصورت تصادفی انتخاب شد . آنگاه آزمون بحراهویت به دانش آموزان داده شد . دانش آموزانی که در آزمون بحرا هویت نمره ی 26 تا 30 گرفتند و دارای بحران بودند ،مشخص گردیدند. این دانش آموزان 60 نفر بودند که بصورت تصادفی در 2 گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند . متغیر مستقل، آموزش تربیت اخلاقی بر اساس تئوری انتخاب گلاسر بود ، که در 9 جلسه آموزش داده شد . فرضیه ی تحقیق این بود که آموزش تربیت اخلاقی به شیوه ی تئوری انتخاب گلاسر بحران هویت دانش آموزان دختر هنرستانی را کاهش میدهد. نتایج نشان داد که آموزش تربیت اخلاقی به شیوه ی تئوری انتخاب گلاسر بحران هویت دانش آموزان هنرستانی دختر را کاهش داده است.

Keywords:

بحران هویت , تربیت اخلاقی , تئوری انتخاب , نظریه ی انتخاب گلاسر