تاثیر آموزش مطالعه اثربخش بر میزان اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهرستان گناوه در سال تحصیلی 94-93
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 954
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF01_064
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مطالعه اثربخش بر میزان اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزانپسر مقطع راهنمایی شهرستان گناوه در سال تحصیلی 94-1393 بود. جامعه آماری این پژوهش همه دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی به تعداد 1657 نفر بودند که از این تعداد دانش آموز، 60 نفر به صورت تصادفی خوشه ایانتخاب شدند. آزمودنی ها بطور تصادفی در دو گروه 30 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند.روش پژوهش ،آزمایشی و بر اساس طرح پیش آزمون – پس آزمون ، با دو گروه آزمایش و کنترل بود. ابزار اندازه گیری ،پرسشنامه اضطراب امتحان اهواز بود .داده ها با استفاده از روش آماری کوواریانس تحلیل شد. یافته ها نشان دادآموزش روشهای مطالعه اثربخش بطور معنی داری باعث کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد تحصیلی دردانش آموزان شده است.
Keywords:
Authors
امین شیری
استاد گروه مدیریت ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد گناوه،بوشهر،ایران
سعید زنگنه
استاد گروه مدیریت ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد گناوه،بوشهر،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :